Annonce Colloque

Date à retenir : 30 septembre 2026, Udine : Colloque sur l'écrivain public et la langue facile

Le 30 septembre prochain, le Département de Langues, Littératures, Communication, Formation et Société et le Laboratoire de Rédactologie et Traductologie de l'Université d'Udine, avec le soutien de la Direction Générale de Traduction et du Langage Clair de la Commission Européenne dans le cadre des Masters Européens en Traduction, accueilleront un colloque MLW (DGT Multilingual Workshop) consacré à deux thématiques étroitement liées : la figure de l’écrivain public en tant que métier d'avenir et la langue facile, entendue comme une forme de communication accessible et inclusive.

Cette rencontre sera l’occasion de réfléchir au rôle essentiel du langage clair des institutions et de la médiation linguistique dans nos sociétés contemporaines.

Depuis des siècles, l’écrivain public accompagne les personnes qui, pour différentes raisons, rencontrent des difficultés lorsqu’elles doivent écrire, comprendre ou interpréter un document. Autrefois présent sur les places, dans les marchés ou à proximité des administrations, il mettait ses compétences au service de celles et ceux qui ne maîtrisaient pas suffisamment l’écriture. Aujourd’hui, cette fonction n’a pas disparu, bien au contraire : elle s’est transformée pour répondre à de nouveaux besoins sociaux, administratifs et numériques. Face à la « fracture numérique » et à la complexité croissante de certaines démarches, l’écrivain public peut (re)devenir une profession du futur, véritable médiateur entre les citoyens et les institutions. Cette réflexion rejoint directement la réflexion sur la langue facile, qui cherche à rendre l’information compréhensible pour les publics vulnérables, comme les personnes en situation de handicap, mais aussi celles qui ont des difficultés de lecture ou celles qui apprennent une langue étrangère et qui sont peu familiarisées avec le langage administratif et spécialisé.

Ce colloque permettra de mettre en dialogue ces deux perspectives : d’une part, une personne qui accompagne, explique et reformule ; d’autre part, une manière d’écrire qui cherche à rendre les textes plus accessibles dès leur conception. Chercheurs, professionnels et spécialistes de la langue discuteront des pratiques, des expériences et des enjeux liés à l’accessibilité linguistique afin que la communication institutionnelle, au lieu de constituer une barrière, devienne un véritable outil d’autonomie, de participation et de citoyenneté.